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    马校长从椅子上站起来，绕着办公桌走了两圈，说：“不管怎么样，你准备准备，这是个机会，咱们学校的情况你也知道，这楼再过两年就是危楼。下午要来的媒体，搁往常咱们请都请不来，这次来了，要真是为了车祸的事，你找机会领记者到楼里看看，帮着说点好话，这要是报道出去了，没准能遇到热心企业帮咱们修一修。小王啊，这次要是真成了，我豁出去到局里打一周地铺，也给你要个转正名额。”

    王月一脸尴尬地说：“马校长，你说哪去了？”

    马校长挥挥手说：“行了，你回去准备准备吧。”

    下午1点，记者比电话里约的时间早到了2o分钟。

    聊了两句，王月听出来了，果然是采访车祸的事。不仅王月，当时在场的6个学生也挨个采访了一遍。

    老记者采访都是有技巧的，问起话来一点不比长于审讯的警察差，被采访对象说的是真话还是假话，他们大多能判断个七八不离十。当然，故意装傻不在此列。

    采访的结果是，王月说的和6个学生说的基本一致，各个细节也对得上。6个8岁的孩子，个个把车祸发生时和救援时的情形说得绘声绘色、有模有样，这基本不可能是教出来的。

    接下来，顺着边学道提供的奔驰车牌号，记者找到了奔驰车，经过一系列电话联系，采访到了当时同样在现场的司机老刘。

    最后，记者来到病房，采访了边学道。

    老审读边学道熟知报社想听到什么样的对话、情节和素材，他着重强调孩子们为了救他被雨淋得全身湿透，还有那句暖心的“叔叔加油”。

    没两天，一篇本地教师、孩子和奔驰车主冒雨热心救助发生事故外地司机的报道出炉了。

    靠在病床上的边学道，细心地把报道从头读到尾，看完还用手指在报纸上弹了一下……

    他等的就是这篇报道。

    ……

    （玩贴吧的书友，请取消俗人回档吧的关注，移步庚不让吧。我本人已经被俗人回档吧封号，俗人回档吧与俗人没有任何关系。）

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